Oleh: Syamsudin Kadir
Editor Buku Aku dan Ceritaku
Buku Aku dan Ceritaku ditulis oleh anak-anak SDIT Tahfizh Sabilul Qur’an Kota Cirebon. Kecil tubuhnya, besar keberaniannya. Belia usianya, dewasa ketulusan ceritanya. Sebagai editor buku ini, saya membaca setiap naskahnya dengan hati yang bergetar, penuh haru, penuh syukur, dan penuh kekaguman yang tidak pernah surut.
Saat menyunting naskah demi naskah, saya menemukan kejujuran yang bening. Bahasa mereka sendiri. Tawa yang meletup di rumah dan di kelas. Kenangan yang hangat bersama keluarga dan sahabat. Jejak kemping dan wisata yang masih berdenyut dalam ingatan. Sederhana, tetapi justru di situlah letak kemurniannya yang paling indah.
Dari kesederhanaan itulah, saya menyaksikan anak-anak belajar hakikat literasi yang paling mendasar dan paling jujur. Menyusun gagasan dengan berani. Merangkai kalimat dengan hati. Memilih kata dengan teliti. Menuntaskan karya hingga terbit dan dibaca banyak orang. Mereka tidak sekadar menulis. Mereka sedang bertumbuh, perlahan, pasti, dan penuh terang.
Pembelajaran
Dari kisah ini, saya memetik banyak pembelajaran, pertama: literasi tidak bermula dari yang jauh dan sulit. Literasi bermula dari yang dialami, dirasakan, dan diingat dengan sungguh. Ketika anak menulis tentang hidupnya sendiri, menulis berubah rupa. Bukan lagi beban, melainkan taman. Bukan lagi tugas, melainkan pelukan hangat.
Kedua: literasi tidak menuntut kesempurnaan. Tulisan yang baik tidak lahir dalam sekali goresan. Ia lahir dari proses yang panjang dan penuh kesabaran. Dari berani mencoba, dari salah yang diperbaiki, dari tekun yang dipupuk setetes demi setetes, seperti embun yang setiap pagi menyegarkan dedaunan hijau setiap hari.
Ketiga: keberanian lebih penting daripada bakat. Banyak anak menyimpan cerita di dasar hatinya, tetapi belum berani menuliskannya. Begitu diberi ruang untuk memulai, cerita itu pun menemukan jalannya. Mengalir seperti sungai kecil, lalu menjelma menjadi karya yang membanggakan, mengharukan, dan penuh makna yang tulus dan menginspirasi banyak orang.
Urgensi Pendampingan
Keberanian itu tidak tumbuh sendirian. Ia tumbuh karena sekolah membuka ruang bagai langit yang lapang. Pembina mendampingi dengan sabar bagai penjaga taman yang setia. Editor menyunting dengan hati-hati agar suara anak tetap terjaga. Penerbit memberi kesempatan hingga tulisan sederhana itu berubah menjadi buku yang indah.
Dari pendampingan itu, tumbuh pula rasa percaya diri yang menguatkan langkah anak. Ketika anak melihat namanya tercetak di dalam buku yang saya sunting ini, ia belajar bahwa suaranya berharga. Gagasannya layak disampaikan. Pengalamannya layak dibagikan. Ia belajar mekar, bagai bunga yang akhirnya berani menyambut matahari.
Di titik ini, saya semakin yakin bahwa menulis bukan sekadar keterampilan berbahasa. Menulis adalah cara menyampaikan gagasan, berbagi pengalaman, dan menebarkan kebaikan. Cerita yang terasa biasa bagi penulisnya, bisa membuat orang lain tersenyum, merasa ditemani, atau menemukan kembali semangatnya yang sempat redup bagai pelita yang dinyalakan.
Karena itu, menumbuhkan kebiasaan membaca dan menulis tidak perlu dimulai dari target yang besar. Mulailah dari yang dekat. Satu cerita pendek. Satu pengalaman sehari-hari. Dari langkah kecil itulah, cinta pada literasi tumbuh secara alami, seperti tunas yang disiram setiap hari hingga kelak menjadi pohon yang rindang.
Teladan inilah yang saya saksikan selama mendampingi penerbitan buku ini. Sekolah tidak menuntut anak menjadi penulis hebat hari ini. Sekolah hanya memberi ruang untuk berani memulai. Dari ruang itulah, kelak akan lahir penulis-penulis yang membawa kebaikan bagi lingkungannya, bagai mata air yang tak pernah kering memberi kehidupan.
Dengan demikian, terbitnya Aku dan Ceritaku menjadi bukti: literasi tidak tumbuh dari tekanan. Literasi tumbuh dari keberanian untuk memulai, kebiasaan membaca, dan pendampingan yang penuh ketulusan, bagai terang yang menuntun langkah di tengah gelapnya keraguan. Terang inilah yang membuat anak berani melangkah lebih jauh lagi.
Semoga buku ini menjadi awal, bukan akhir. Semoga semakin banyak anak yang berani bercerita, berani menulis, dan berani bermimpi. Sebab, dari tulisan sederhana hari ini, masa depan literasi Indonesia sedang disiapkan dengan penuh harapan dan terang, bagai fajar yang perlahan menyingsing di ufuk timur yang indah. (*)
